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张苗老师
作者:weihui  点击率:999 次  时间:2012-12-07 11:04:59
张苗老师撰写的《小学数学课堂教学中引发认识冲突的途径和意义的研究》一文获北京市基础教育课程教材实验2012年优秀论文二等奖。
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